Mengapa matematika tidak disukai siswa

Mengapa matematika tidak disukai anak?

• Matematika yang mempunyai objek kajian abstrak,

Juga diajarkan dengan cara abstrak pula

• Pembelajaran tidak menarik
• Tidak ada kesempatan siswa untuk beridealis
• Didaktik pendidikan : tdk ada kesempatan mengaktualisiskan ide-ide yang dipelajari.
• Informasi dangkal
• Kurang praktek
• Falsafah dari atas ke bawah (diturunkan dari disiplin ilmu tertentu bukan kehidupan sehari hari)
• Konsep belum terintegrasi dan menyatu dengan disiplin ilmu

Bagaimana agar siswa suka matematika ?

• Pembelajaran matematika dengan cara mengkonkritkan objek matematika (“the use of conteks”)
• Pembelajaran dengan cara yang menyenangkan (“interaction”)
• Berikan kesempatan pada siswa mengeluarkan ide, tunjukkan cara-cara letak kesalahan siwa, tanpa menyalahkan secara langsung (‘didactical phenomology’)
• Berikan informasi lain yang berhubungan dengan konsep (hubungkan konsep-konsep matematika dengan konsep lain, atau bidang kehidupan lain yang berhubungan) (“structuring and intertwining”)
• Beri kesempatan pada siswa untuk praktek agar mendukung pencapaian pemahaman secara dalam (“contribution”)
• Mulailah pembelajaran matematika dari masalah nyata untuk membangun ssebuah konsep (rumus, definisi, pengertian, teorama) lalu gunakan untuk memecahkan masalah yang lebih luas jangan dari konsep ke contoh masalah (‘guided re-invention’)
• Integrasikan konsep-konsep lain yang berhubungan dengan materi yang dipelajari (‘structuring and intertwining’)
• Dari semua itu.. usahakan untuk selalu merefresh otak siswa dengan megajak mereka melakukan gerakan-gerakan menyenangkan, sesuai opini “OTAK AKAN BEKERJA JIKA DIDAHULUI DENGAN GERAKAN”